ФГОС: обновление содержания и технологий обучения математике

Изменения в системе образования, происходящие сегодня, требуют от педагога выполнения своих профессиональных функций на качественно новом уровне. Высокие требования ФГОС, предъявляемые к компетентности современного учителя, диктуют необходимость осветить различные подходы к решению актуальных проблем методики обучения математике, способствовать повышению научно-методического потенциала современного педагога.

Цель реализации программы: формирование и совершенствование профессиональной компетентности учителя математики общеобразовательной школы в сфере реализации федеральных государственных образовательных стандартов второго поколения.

Область применения: программа предназначена для повышения квалификации учителей математики общеобразовательных образовательных организаций и призвана обеспечить их подготовку к преподаванию математики в условиях реализации федерального государственного образовательного стандарта второго поколения..

Для достижения поставленной цели слушатели должны:

Знать/понимать:

• нормативно-правовые основы обучения математике в современной школе в соответствии с ФГОС ОО;
• основные концептуальные идеи и положения, лежащие в основе ФГОС ОО;
• технолого-методические основы организации процесса обучения математике на основе требований ФГОС ОО;
• современные подходы к оцениванию образовательных результатов школьников по математике.

Уметь:

• определять личностные, метапредметные и предметные образовательные результаты, достигаемые в обучении математике;
• планировать и реализовывать процесс обучения с учётом возможностей для организации проектной, исследовательской и других видов учебно-познавательнойдеятельности учащихся;
• составлять план-конспект урока с учетом требований к проектированию урока ФГОС ОО.

Владеть:

• понятийным аппаратом, используемым в нормативно-правовых документах сферы образования;
• опытом планирования и осуществления процесса обучения математике в современной школе.

В рамках курсовой подготовки будут даны ответы следующие вопросы:

• Каковы основные направления обновления содержания школьного математического образования?
• Каковы основные направления обновления технологий обучения математике?
• Каковы возможности математики в формировании и развитии УУД?
• В чем сущность современной оценки образовательных результатов обучающихся?
• Каков ресурс обучения математике в реализации метапредметного подхода?

Обучение предполагает просмотр лекций, самостоятельную работу с учебными материалами, тестирование.

Форма обучения: заочная, с использованием в полном объеме дистанционных образовательных технологий.
Слушателям будет обеспечен доступ к видеоматериалам и практическим заданиям.

Для коллективных заявок предусмотрена система скидок.