Профессиональная компетентность заместителя директора по учебно-воспитательной работе в общеобразовательной организации в условиях реализации ФГОС

Центр дополнительного профессионального образования «Экстерн» приглашает Вас принять участие в обучении по дополнительной профессиональной программе повышения квалификации «Развитие профессиональной компетентности заместителя директора по учебно-воспитательной работе в общеобразовательной организации в условиях реализации ФГОС»

Актуальность программы: модернизация образования в Российской Федерации представляет одно из приоритетных направлений государственной политики. Реализуемые федеральные государственные образовательные стандарты предъявляют совершенно иные требования к образовательному процессу: изменяются технологии обучения; процедуры оценивания результатов обучения; происходят изменения в процедуре аттестации педагогов и т.д. Поскольку ФГОС задаёт новые цели, то достижение их требует принципиально новых управленческих решений и профессиональных компетенций от заместителя директора по УВР. Успех любой организации зависит от уровня профессионализма руководящего состава, в том числе и от заместителя директора по УВР. Поэтому особую актуальность приобретают технологии эффективного управления образовательным процессом, способные обеспечить выполнение поставленных государством задач.

Для кого: для заместителей директоров по учебно-воспитательной работе образовательных организаций, реализующих образовательную деятельность на уровне начального общего, основного общего и среднего общего образования.

Цель реализации программы: совершенствование компетенции и (или) получение новой компетенции в области содержания и направлений деятельности заместителя директора по УВР на уровне начального, основного и среднего общего образования, необходимой для профессиональной деятельности и (или) повышение профессионального уровня в рамках имеющейся квалификации.

Программа включает в себя изучение следующих разделов:

• Нормативно – правовые основы образовательной деятельности.
• Заместитель директора по УВР: организация и содержание деятельности.
• Основные направления деятельности заместителя директора.
• Содержание и планирование методической работы в школе.
• Урочная деятельность: организация, реализация и контроль.
• Внеурочная деятельность: организация, реализация, контроль.
• Содержание и направления воспитательной работы в общеобразовательной организации.
• Организация работы с педагогическими кадрами как одно из основных направлений управленческой деятельности заместителя директора.
• Содержание аттестации педагогических работников.
• Профессиональный стандарт, НСУР и новая система аттестации педагогических работников.

В результате освоения программы слушатель должен приобрести или усовершенствовать следующие знания и умения, необходимые для качественного изменения компетенций:

знать:

• основное содержание нормативно – правового обеспечения образовательной деятельности;
• содержание должностных обязанностей заместителя директора по УВР в школе;
• основное содержание и направления образовательной деятельности в общеобразовательной организации;
• основное содержание системы оценки образовательных результатов в соответствии с требованиями ФГОС;
• требования к содержанию и типологию уроков в соответствии с требованиями ФГОС;
• требования к содержанию и проектированию ООП и рабочих программ педагогов по предметам и предметным областям;
• требования к содержанию и проектированию программ внеурочной деятельности и дополнительных общеобразовательных программ;
• основное содержание компонентов образовательной среды;
• основное содержание Концепция духовно-нравственного воспитания российских школьников;
• содержание аттестации педагогических работников;
• содержание и структурные компоненты профессионального стандарта педагога;

уметь:

• осуществлять руководство образовательной деятельностью в школе в соответствии с требованиями ФГОС;
• вести документацию по основным направлениям деятельности;
• выстраивать различные направления взаимодействия образовательной организации, семьи и общественности;
• осуществлять организацию, контроль и координацию различных направлений методической работы в школе;
• анализировать содержание рабочих программ педагогов по предметам;
• осуществлять координацию и контроль внеурочной деятельности в образовательной организации;
• осуществлять координацию и контроль по реализации дополнительных общеобразовательных программ в школе;
• способствовать формированию воспитательно – развивающей среды образовательной организации;
• осуществлять диагностику уровня профессионального мастерства и компетенций учителей школы;

владеть:

• навыками организации диагностико-аналитической, организационно-педагогической, коррекционно-консультативной деятельности;
• навыками построения системы внутришкольного контроля;
• навыками составления основной образовательной программы на уровне начального общего, основного общего и среднего общего образования;
• навыками проведения диагностики и мониторинга воспитания и социализации в школе;
• навыками организации консультативной и коррекционной работы с педагогами различного уровня профессионального мастерства.

Обучение предполагает просмотр лекций, вебинаров, самостоятельную работу с учебными материалами, выполнение практических заданий.

Форма обучения: заочная, с использованием в полном объеме дистанционных образовательных технологий.
Слушателям будет обеспечен доступ к видеоматериалам и практическим заданиям.

Для коллективных заявок предусмотрена система скидок.